Lectura: Pedro y Francisco

Los dos niños estaban muy contentos. Al llegar a su casa, contaron su dinero y vieron que tenían bastante. Entonces, quisieron comprar más naranjas y limones, para seguir vendiéndolos en aquellos calurosos días del verano. ¡Qué alegres vacaciones! Era un juego para ellos ir por las calles gritando "¡Limones! ¡Limones! ¡Aquí están los limones! ¡Naranjas! ¡Naranjas! ¡Aquí están las naranjas! ¿Quién compra naranjas? ¿Quién compra limones?" ¡Cuán alegres y satisfechos estaban los dos! Entonces decidieron (decided) volver al huerto de D. José para comprar más fruta. Salieron de la casa de Pedro, donde estaban los dos, tomaron su carretilla y se fueron alegremente.

Al llegar al huerto de Don José, vieron a otros muchachos con carretillas cargadas de hermosos limones y naranjas. Salían alegremente del huerto, con la cara sonriente y los ojos brillantes. ¡Ya no quedaban allí ni limones grandes, ni naranjas dulces! Pedro y Francisco decidieron no comprar nada y volver a casa. Estaban descontentos por haber llegado tarde.

Iban por el camino, cuando Pedro le dijo a Francisco:

--Paquito, se me ocurre una idea, (tengo una idea); en lugar de limones y naranjas, compremos (let us buy) legumbres. Hay lechugas verdes y frescas, zanahorias, guisantes, apio, patatas, cebollas, tomates, etc. Creo que tendremos mejor suerte con esto.

--No, respondió Francisco, tendremos mejor suerte con frutas, por ejemplo: peras, ciruelas, uvas; ¡mire qué bonitas se ven las manzanas! Allá están las fresas y las moras, hay también sandías y melones.

--Pero, dijo Pedro a su amigo, las sandías son grandes y la carretilla es pequeña; no podremos llevar muchas. Creo que es mejor comprar legumbres. Hace calor y las ensaladas serán deliciosas al medio día. Mire Vd., allí hay pepinos también.

Francisco no respondió nada, estaba pensando; después, levantando alegremente la cabeza, dijo:

--Tiene Vd. razón, compremos legumbres hoy, otro día compraremos frutas.

Conversación

Alumno: ¡Ah! señora, ¡cuántas palabras nuevas y difíciles hay en esta lectura! Vd. dice que el español es fácil y lo creí, ahora veo que el español no es tan fácil como Vd. dice.

Maestra: Amiguito, hay que tener paciencia (patience), estudiar y preguntar todas las cosas que no se entienden. Es la sola manera de aprender.

Alumno: Pero, señora, en esta lectura hay tantas, tantas cosas, que la hora de la lección pasará sin terminar la explicación.

Maestra: Quizá, es posible; pero entonces explicaré mañana y tendremos la misma lectura también.

Alumno: Señora, ¿tendremos mañana esta misma lectura?

Maestra: Sí, amiguito, sí. Si Vds. no la entienden bien, no continuaré con otra. Hay que ir poco a poco. Escribiré hoy la lista de las palabras nuevas.

Verbos Para Estudiar

carretilla, wheelbarrow legumbres, vegetables ensalada, salad apio, celery cebolla, onion

guisantes, peas lechuga, lettuce patatas, potatoes (papas, in Mexico) pepino, cucumber tomate, tomato

zanahorias, carrots fruta(s), fruit ciruelas, plums fresas, strawberries moras, blackberries

manzanas, apples melones, melons sandías, watermelons uvas, grapes

Alumno: Señora, Vd. no escribió todas las palabras nuevas. Hay otras más. Quiero saber el significado de estaba, tenían, quisieron, vieron, seguir vendiéndolos, gritando, volver, era, salían, iban, se me ocurre, suerte, y no sé que tantas otras más. Le digo que hay muchas palabras nuevas.

Maestra: Amiguito, para explicar algunas palabras, es necesario tener más tiempo, hoy ya no tenemos mucho. Sin embargo (nevertheless), explicaré las que no necesitan mucha explicación.

Alumno: Señora, las que...

Maestra: Las que significa "those which"; él que, la que quiere decir "the one who" cuando nos referimos a personas, y "which" o "that which" cuando nos referimos a las cosas. El plural es los que, las que.

Quisieron es el pasado del verbo quieren y, por consiguiente, (consequently), significa "they o you (pl.) wanted"; quise, "I wanted"; quisimos, "we wanted"; quiso, "he, she, you (sing.) wanted". Vds. entienden muy bien que el infinitivo de este verbo es "querer" (to want). La palabra vieron es verbo también, es el pasado de ven, su infinitivo es ver:

SINGULAR	PLURAL
ví I saw	vimos we saw
vió he, she, you saw	vieron they, you saw




El infinitivo del verbo tomaron es tomar, y significa en inglés "to take":

SINGULAR	PLURAL
tomo I take	tomamos we take
toma he, she, you take	toman they, you take
tomé I took	tomamos we took
tomó he, she, you took	tomaron they, you took
tomaré I shall take	tomaremos we shall take
tomará he, she, you will take	tomarán they, you will take




Volver, to return.

Seguir, to continue, or to follow:

Present



sigo	I continue or follow
sigue	he, she, you (sing.) continue or follow
seguimos	we continue or follow
siguen	they, you (pl.) continue or follow



Past



seguí	I continued or followed
siguió	he, she, you (sing.) continued or followed
seguimos	we continued or followed
siguieron	they, you (pl.) continued or followed



Future



seguiré	I shall continue or follow
seguirá	he, she, you (sing.) will continue or follow
seguiremos	we shall continue or follow
seguirán	they, you (pl.) will continue or follow





Maestra: Se me occurre quiere decir "I take a notion to".

La palabra suerte quiere decir en inglés "luck".

Buena suerte, muchachos, hasta mañana.

Alumno: Una cosa más, señora, por favor. ¿Por qué dice en la lección al llegar? No entiendo esto.

Maestra: Al llegar quiere decir "on arriving". La palabra llegar significa en inglés "to arrive", y como Vds. saben al es la contracción de la preposición a y del artículo el. Nosotros en español usamos esta contracción al en lugar de las palabras "on" o "when", que ustedes usan en inglés. Quiero decir también que nosotros no usamos el gerundio en este caso, sino el infinitivo:

al llegar, on arriving, when arriving
al ir, on going, when going
al volver, on returning, when returning


Alumno: Gracias, buena suerte para Vd. también, señora; hasta mañana.

Escritura al Dictado

1. La niña María vuelve a la escuela muy temprano después de comer.
2. Ayer no volvió a la escuela, porque su madre quiso cambiar las cortinas de muselina del cuarto de María por cortinas de encaje.
3. María estuvo en casa toda la tarde y preparó la comida para toda la familia.
4. Su madre fue a la tienda, pero no pudo comprar las cortinas, porque había mucha gente.
5. Entonces volvió a su casa, triste y descontenta. ¡Qué lástima no tener las cortinas de encaje para el carto de María!
6. Yo llegué en ese momento a la casa de María. Fuí a su casa para estudiar con ella.
7. Los hermanos de María fueron al huerto de Don José para comprar legumbres y frutas.
8. ¿Qué lástima! Olvidaron la carretilla en casa y no pudieron traer sandías ni melones.
9. Compraron uvas, peras, fresas, lechugas, apio, pepinos y tomates.
10. maría y su madre hicieron la ensalada; yo no hice nada, porque no me permitieron.
11. Entonce fuí al jardín y corté flores. Las puse en el centro (center) de la mesa.
12. Al ver las flores, María y su madre me dijeron, "¡Qué hermosas flores y qué frescas! la mes se ve muy bonita con ellas."
13. Me puse contenta al oír estas palabras. No quise comer en la casa de María, porque no me gusta comer lejos de mi madre.
14. Entonces volví a casa. Al pasar por el jardín, se me ocurrió cortar flores y corté algunas.
15. Al llegar a casa, mi madre me dijo: "Gracias, hijita, las flores me gustan mucho y estoy muy contenta.

Ejercicios

1. ¿Quiere Vd. explicarme el uso de "al" y el infinitivo?
2. ¿Entendió Vd. toda la explicación de la profesora?
3. Digame "we wanted" en español; "he wanted", "I told", "they told me".
4. ¿Puede Vd. decirme el nombre de tres legumbres?
5. ¿Quién vende naranjas y limones? ¿En dónde vende estas frutas?
6. ¿Vendieron Francisco y Pedro toda la fruta?
7. ¿Tiene Vd. una carretilla? ¿Por qué no la necesita?
8. ¿Qué hace Vd. en las vacaciones? ¿Le gusta a Vd. trabajar?
9. ¿Se le ocurre a Vd. vender fruta en las vacaciones?
10. ¿Fue Vd. al huerto de Don José? ¿Quiénes fueron?
11. ¿Qué hizo Pedro con el dinero de la venta (sale) de las naranjas?
12. ¿A dónde va pedro hoy? y ¿a dónde fue ayer?
13. ¿Qué hicieron Pedro y Francisco ayer?
14. Repita Vd. y cuente a dónde fueron los niños y para qué.
15. ¿Tuvieron buena suerte al comprar la fruta?
16. ¿Qué compraron en lugar de fruta?
17. ¿Quién tuvo razón?
18. ¿Sabe Vd. si Pedro vendió las legumbres?
19. ¿Por qué no lo sabe usted hoy?
20. ¿Quién le dirá a Vd. si Pedro tuvo suerte con las legumbres?
21. ¿Le gusta a Vd. la lección de hoy?
22. ¿Explicó la profesora todas las palabras de la lección?
23. ¿Qué dijo ella? ¿Está Vd. triste, descontenta, porque hay que estudiar ahora un gran número de palabras?

Ejercicio Escrito

1. Escriban Vds. todo lo que Pedro hace al vender las naranjas y limones.

2. Escriban en español los verbos: to be able, to want, to return, to take, to tell (say), to go, to do (make), to have, to be, to see, en todas las personas de los tiempos presente, futuro, y pasado.